“玩命的中學、快樂的大學”現象
長期以來一直備受關注
廈門大學2016年的一項研究顯示
全國820所高校畢業率和學位授予率
分別平均達到了97.75%和96.90%
“快樂的大學”可謂一語中的
正是當前大學現狀
現在，各大高校已經開啟了“雙一流”的新征程
世界一流大學、一流學科
離不開一流教授
也離不開一流學生
相關政策規定呼之欲出
教育部日前印發通知
要求全面整頓本科教育教學秩序
嚴格過程管理
“加強本科教育”再“加碼”
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@大學生們
事關你的大學生活
快來了解下
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重要時間提醒
新方案要從2018級學生開始實施
具體內容有哪些
課業“沒那么簡單”
各高校要全面梳理各門課程的教學內容
淘汰“水課”、打造“金課”
合理提升學業挑戰度、增加課程難度、拓展課程深度
切實提高課程教學質量
掛科小心，這項制度將被取消
要切實加強學習過程考核
加大過程考核成績在課程總成績中的比重
嚴格考試紀律、嚴把畢業出口關
堅決取消“清考”制度
嚴肅處理論文抄襲代寫
要嚴格實行論文查重和抽檢制度
建立健全盲審制度
嚴肅處理抄襲、偽造、篡改、代寫、買賣畢業論文等違紀問題
確保本科畢業生論文（設計）質量
教授全員上本科講臺
為強化教師教學主體責任
通知要求
制定教授給本科生上課的專門管理規定
確保教授全員給本科生上課
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溫馨提示
什么是“水課”？
通常指沒有學術要求的課
或被學生認為實用性不強的課
什么是“清考”？
課程期末考試沒有通過
補考也沒有通過
學校會在畢業前再給一次或兩次考試機會
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長期以來，我國一直高度重視高校的本科教育質量問題
已經出臺了一系列文件
在6月21日舉行的新時代全國高等學校本科教育工作會議上
教育部部長陳寶生針對“玩命的中學、快樂的大學”現象
提出了“八個發力點”和“四個回歸”
已經釋放出了政策信號
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八個發力點
高校領導注意力要首先在本科聚焦
教師精力要首先在本科集中
學校資源要首先在本科配置
教學條件要首先在本科使用
教學方法和激勵機制要首先在本科創新
核心競爭力和教學質量要首先在本科顯現
發展戰略和辦學理念要首先在本科實踐
核心價值體系要首先在本科確立
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四個回歸
回歸常識，就是學生要刻苦讀書學習
回歸本分，就是教師要潛心教書育人
回歸初心，就是高等學校要傾心培養建設者和接班人
回歸夢想，就是高等教育要傾力實現教育報國、教育強國夢
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對于這一新政
多數網友表示支持
有網友認為
‘快樂的大學’不應變為懶散的快樂，
而要通過引入適當的壓力，
引導學生找到學習的快樂、努力的快樂。
還有的網友覺得
太快樂的大學真的學不到一技之長！
還有網友表示
大學的時間自主安排性強，
有時候定力不夠就會經常想外出游玩，
但如果有些學習壓力在身的話，
就不會過得渾渾噩噩。
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據近日一項對2002名在校大學生進行的調查顯示
76.4%的受訪大學生將大學看作人生奮斗的新起點
80.3%的大一新生對此表示認同
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今年上半年以來
各大城市開始了一系列的“人才爭奪大戰”
在互聯網科技全球化進程波瀾壯闊的今天
@大學生們
當想到不久的未來要面對競爭萬分激烈
要求很嚴格的人才招聘的時候
你憑什么不努力？
你準備用什么去競爭？
大學從來不是休息區 ，而是加油站
不要在該奮斗的年齡選擇安逸
請以奮斗的姿態開始新的征程吧！！！
（文/馮文雅 綜合)
