原標題：北京援助雄安 多所學校合作掛牌

　　北京來的老師 帶來了新變化

　　2018年3月，北京市援助雄安新區辦學項目正式啟動。北京市六一幼兒院、北京市海淀區中關村第三小學、北京市朝陽區實驗小學、北京市第八十中學分別與雄安新區雄縣幼兒園、雄縣第二小學、容城小學、安新二中結對辦學，北京學校的雄安校區（院區）正式掛牌。當年11月，雄安新區容城縣人民政府與中央民族大學附屬中學、中國人民大學附屬小學舉行援助辦學簽約暨揭牌儀式，正式確立了中央民族大學附屬中學與容城中學、容城鎮第一中學，中國人民大學附屬小學與容城縣溝西小學合作關系。隨著北京血液的灌注，雄安新區的教育也在一天天發生著新的變化。值此教師節之際，我們采訪了三位來自北京的老師，聆聽他們在雄安的耕耘與收獲。

　　劉大偉 人大附小雄安校區美術老師

　　“收破爛的劉老師”

　　“今天下午放學后，我的同學告訴我說，教我們美術的劉大偉老師要去云南上課了，明天就走……劉老師雖然才教了我們幾節課，但是，我從這幾節課中真正地了解了劉老師：在別人的眼中，劉老師就是一個愛好美術的大人；而在我們的眼中，劉大偉老師就是一個愛玩的小孩兒，和我們一樣。現在，劉老師要走了，我真舍不得他……”

　　今年4月，人大附小雄安校區5年級的語文老師在群里發來了一篇孩子寫的作文，質樸的語言，看得劉大偉眼睛一熱。原來，劉大偉報名參加了五一假期學校的送教活動，消息一出，孩子們以為“破爛王”不回來了，紛紛以各種方式表達自己的不舍。

　　“收破爛的劉老師”是孩子們給劉大偉的美譽。

　　今年2月，劉大偉成為人大附小派往雄安校區的第一批常駐老師。

　　一入學，他就面向所有孩子進行了一項問卷調查，調查結果卻讓他感受到不少壓力。原來，這所學校此前只有1位專職的美術教師，很多班級的美術課都由班主任兼任；孩子們對美術課的興趣并不高。怎么辦？

　　第一周上課，劉大偉就給孩子們公布了一個爆炸消息：以后美術課兩節連上。“兩節美術？我沒聽錯吧？”孩子們以歡呼聲和掌聲給了劉大偉回應。“美術課兩節連排，一方面可以幫助孩子們養成準備畫具、整理收納的好習慣，另一方面也能保證學生創作的連貫性，讓孩子們在一個較為充足的時間里發現美、欣賞美、創造美。”

　　有了時間，上課內容也要好玩有趣。在劉大偉的課堂上，廢紙箱、包裝紙……生活中一切廢舊的物品都成了美術創意的來源。上個學期，他還別出心裁地以《弟子規》為題材，將傳統文化與美術教學有機整合，在三個多月的時間里，帶領孩子們用1085塊邊長為25cm的廢紙板拼貼成巨幅的弟子規刻畫作品，“這并不是簡單的刻字，從裁剪紙板到拓印畫稿、從標號到刻紙、從揭撕面紙到排列校對、從拼貼到誦讀，孩子們在一步步實踐與創作中成長和收獲。”

　　除了日常教學，閑不住的劉大偉還在雄安校區開辟了一項“副業”。他發現，每周二下午的選修課之后，總有孩子磨蹭著不想下課。飯后時間充裕，大多數學生出了校門就能回家，晚上的時間是不是可以利用起來？在得到孩子父母同意之后，劉大偉的“夜間沙龍”開張了。

　　讓他沒想到的是，除了學生，“夜間沙龍”也吸引了不少家長和老師的光顧，最多的時候一晚上能來四五十人，給報名者分組、輔導、整理學生作品……劉大偉一下子多了不少工作，他卻甘之如飴。“教學是個良心活兒，多干點兒也累不壞。”

　　上個學期結束，劉大偉做了一項調查，結果讓他非常欣慰：特別喜歡美術的學生由之前的112人增加到了283人，對美術感覺一般的學生從89人減少到10人。而劉大偉也申請了新一學期的駐校。

　　殷珺 北京市六一幼兒院雄安院區執行院長

　　讓孩子成為游戲的主人

　　周日晚上，殷珺匆匆趕往雄安，等待她的是新一周的會議和工作——2018年雄縣幼兒園掛牌北京市六一幼兒院雄安院區之后，每周的奔波對她來說便成了常態。“去雄安之前，對新院區的情況一無所知。”殷珺還記得自己剛剛接到使命時的復雜心情：對未知的忐忑、對“新生命”的期待，還有一點隱隱的興奮。2018年3月1日，殷珺第一次踏上了雄安新區的土地，嶄新的面貌讓她有些吃驚。在她的認知里，雄縣幼兒園是一所歷史悠久的老園所；而實際上，幼兒園在2017年翻蓋重建，幾乎是一所新建校，一切都要從頭開始。

　　面對的第一個挑戰是匱乏的物資。學前兒童的學習特點就是在“玩中學”，游戲是幼兒獲取知識的重要途徑；但在原有班級中并沒有區域材料，桌面玩具配備也很匱乏，沒有年齡段區分，與幼兒年齡特點和班級人數配比嚴重不符。為此，殷珺多方協調，最終為班級投放區域材料及桌面玩具共224類938件。

　　師資水平參差不齊是讓殷珺頭疼的第二個挑戰。剛入院區，殷珺就做了一項問卷調查，調查結果顯示，在所有的任教老師當中，具有學前教育相關專業資質的教師比例僅有34%，而這一比例在北京的幼兒園中要達到100%。

　　針對當地教師的專業需求，殷珺先后邀請100余名雄安院區各崗位教職工到北京參與為期一周的跟崗工作，深入行政、保教、后勤等崗位，進入到骨干教師班級進行實地跟崗觀摩。與此同時，一批批名師也走進了雄安：對接以來，每周從北京選派20余名骨干教職工到雄安院區進行各類培訓活動，與雄安院區的教師分享經驗。

　　細心的老師們還注意到，班級內的光線昏暗，給幼兒視力帶來很大負擔；但是，電壓不穩、安裝位置不安全，改變不是易事。殷珺不泄氣，燈管材料一種一種試，電壓安全親自實驗；功夫不負有心人，改造方案最終確定，在最短的時間里，每個班級都“亮”了起來。

　　漸漸地，幼兒院活動豐富多彩了，老師們的教育觀念變化了，孩子們的求知欲也更強了。殷珺對此很欣慰，“北京市六一幼兒院成立于戰爭年代，飽含著紅色基因。雄安院區又是新時代蓬勃發展的一片熱土，同樣具有開創性。我愿意為此付出和奮斗。”

　　胡友永 北京市第八十中學雄安校區校長

　　花甲之年再出發

　　新學年開學，北京市第八十中學雄安校區的老師們收到了第一份開學大禮包：每個人都擁有了一臺屬于自己的辦公電腦。校長胡友永的“心愿清單”上又可以劃掉一項。

　　2018年3月，北京市第八十中學雄安校區掛牌。那時，胡友永正擔任著八十中睿德分校的“一把手”。睿德分校剛剛投入使用兩年多，開疆拓土工作基本就緒，一切都在蒸蒸日上。已經55歲的胡友永心里盤算著，直接在這所學校干到退休，將學校打造成一所家門口的好學校，自己也算是不辱使命。然而，雄安校區掛牌后不久，校長田樹林就交給他這一新使命。雖然意外，但是胡友永也沒多猶豫。2018年9月，接近花甲之年的他，帶領北京市第八十中學干部教師團隊8人進駐雄安校區。

　　“去之前有一定的思想準備，但真到了現場，那里辦學條件與北京的天壤之別還是超出了我們的想象。”首先是亟待改善和升級的硬件：300米跑道的土操場，“晴天跑步一身土，雨天走路一身泥”，更棘手的是操場旁邊還有7座墳頭。學生食堂是簡易棚，只能容納700人用餐，而全校共有學生2400人，不得不錯峰吃飯，為了節省空間，還要站著吃，用餐設備也很簡陋，塑料袋盛飯，飯后常常是一片狼藉。多數班級七八十人，最多的一百多人，學生4個人一排，不能走動，夏天只有吊扇，一進教室一身汗。僅有的3個實驗室也遠遠不能滿足全校35個初、高中教學班的實驗要求，所以理化生從不上實驗課，也沒有專職實驗員……

　　經過前期的了解和調研之后，在第一次全體教師會上，胡友永道出了自己的8個心愿：讓學生用上塑料操場告別土操場；讓學生有個能坐著吃飯的餐廳；中午能讓學生回宿舍睡會；教室里不再有那么大的垃圾桶；上課不再有學生趴著睡覺；老師們每人一臺電腦；能為學生開足所有理化生實驗；每個學生都能參加一個社團，有一個興趣愛好。

　　為了達成這些心愿，胡友永和同事們開始了四處奔走：邀請安新縣縣長、教育局局長多次到校考察，促使縣里專門成立工作小組。于是，今年3月開學時，墳頭不見了。目前，操場改造項目資金已經到位，土操場即將成為歷史。成立衛生整治小組，加大衛生檢查力度，要求零食不得進教學樓。于是，以往隨處可見的直徑60厘米、高60厘米，泛著難聞氣味的碩大垃圾桶開始縮身隱形，樓道越來越干凈了。換掉食堂一次性塑料餐具，改用鋼質的餐盤和餐勺，原來塑料袋到處飄、滿地剩飯剩菜的餐廳開始變得一塵不染。更讓胡友永興奮的是，新餐廳的規劃已經立項。

　　要讓學生上課抬起頭，課堂教學就要改革，而改革的關鍵在教師。在本部的支持下，胡友永開始了“走出去”和“引進來”的組合拳：一方面，有計劃地安排教師到本部學習培訓，一年多來，共有5批一百多名教師參加了本部的教育教學活動；另一方面，把專家、名師請進雄安，讓老師們在家門口與大家面對面。同時，全校教學基本功大賽、教育基本功大賽、讀書交流活動、名師工作室、遠程備課等活動熱火朝天地開展起來，為教師專業成長搭建了平臺。（記者 牛偉坤）