《教育督導問責辦法》日前印發(fā)，并于9月1日起實施。“十次督導，不如一次問責。長期以來，教育督導之所以不能充分發(fā)揮作用，最主要的原因在于問責跟不上。”國務院教育督導委員會辦公室主任、教育部教育督導局局長田祖蔭表示，要讓督導“長牙齒”真正落地，必須制定專門的問責辦法。
據(jù)介紹，此次問責辦法明確的問責內(nèi)容，主要包括六類情形：一是貫徹落實黨的教育方針和黨中央、國務院教育決策部署不堅決不徹底；二是履行教育職責不到位；三是教育攻堅任務完成嚴重滯后；四是辦學行為不規(guī)范；五是教育教學質(zhì)量下降；六是安全問題較多或拒不接受教育督導。問責辦法還明確，被督導單位的主管部門要指導督促被督導單位落實整改意見，整改不力要負連帶責任。
針對社會廣泛關注的“雙減”問題，問責辦法明確，未按要求加強各類學校和其他教育機構管理，存在超標超前培訓、虛假宣傳、超期收費等違法違規(guī)行為，侵害師生合法權益，出現(xiàn)教師師德嚴重失范、學生欺凌等危害學生身心健康情況或重大負面輿情的，應當予以問責。田祖蔭介紹，2021年，“雙減”和“五項管理”（手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理）成為督導“一號工程”，5月至7月，各地共組織責任督學27.5萬人次，到24.8萬所學校開展督導，基本實現(xiàn)了全覆蓋。
“問責辦法的問責情形不僅涵蓋了地方各級政府、各類學校及其相關負責人等被督導對象，也涵蓋了督學和教育督導機構工作人員，為督學劃出一道道清晰可見的高壓線。”國家督學、首都師范大學副校長楊志成表示。（記者 丁雅誦 閆伊喬）
