中國雄安官網9月2日電（實習生李雪嬌）一名教師，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，26年滋養，桃李芳天下。在雄安新區雄縣第二高級中學，提到蘇學良，“專業”“負責”是大家對他的一致評價。教書近三十載，蘇學良仍一腔熱血，充滿活力。他工作認真負責、以愛育人，日復一日地堅守在平凡而又重要的教師崗位。

　　做學生求學道路的帶頭人

　　蘇學良1996年就來到雄縣從事高中數學的教學工作，同時兼任班主任工作。他永遠記得，自己人生的第一堂授課，就是講集合知識，這一講就是26年。蘇學良大致算過，經他手畢業的高三學生，有18屆之多。一群群意氣風發的青年用拼搏奮進譜寫青春華章，而他用堅定初心點亮了一代代人的青春之光。

蘇學良在講課。中國雄安官網毛鶴然 攝

　　雄縣第一位考上清華大學的學生，就是蘇學良數學班的學生。他的學生里還有考入北京大學、上海同濟大學、北京理工大學等名校的。蘇學良以數學為引領，助力他們飛向了更廣闊的天地。“現在讓我說連續帶11年高三班是怎么過來的，我自己都記不清了。”蘇學良說。

　　高三學習任務重、教學壓力大，身為班主任，為落實好各項教學工作，除了日常備課，還需要時時督促檢查。每天早上5點半出門，晚上11點多到家，成了蘇學良的工作常態。“我一般出門了兒子還沒醒，回家了兒子也睡了，我總不能把他薅起來，就為了跟我說句話。”說到這點，對學生的事總是如數家珍的他，臉上不自覺地流露出一絲歉意和愧疚。

　　蘇學良認為，教無定法，教有優法，教學是一門藝術，但它首先是一門技術，當教師不只要有情懷，還要有高效高質的課堂教學、嚴謹認真的工作態度、持之以恒的工作作風。老師需用自己的一言一行潛移默化地影響學生。

　　做學生人生規劃的筑夢人

　　2016年2月，雄縣第二高級中學正式投入使用。2017年，蘇學良從雄縣中學來到雄縣第二高級中學，開始新一屆高中學生的教學工作。

　　“我以后想做老師！”

　　“我對物理感興趣，我要做物理學家！”

　　每接手一個新班級，蘇學良就讓學生思考自己未來的夢想，以及想要考取的理想院校。蘇學良說：“人有目標，就有動力，老師得讓學生知道，學習就是實現夢想的最佳途徑。”

　　2020年，以607分考上中國人民解放軍海軍大連艦艇學院的付佳成的目標，就是在班主任蘇學良的引導下一步步實現起來的。付佳成有一個軍人夢，高一定下的目標就是考軍校，但到了高三上學期，他的學習成績在班里還是徘徊在二十名左右。“高考就像長跑，那孩子平時學習很踏實，屬于‘耐力’型選手，這時候老師就得推一把了。”蘇學良說。

蘇學良課間輔導學生學習。中國雄安官網毛鶴然 攝

　　一有時間，蘇學良就鼓勵付佳成。有了老師的加油打氣、家長的支持配合，付佳成挑燈夜戰、苦學苦練，做了數不清的習題，終于實現了他的夢想。成績下來時，付佳成的家長特意來感謝蘇老師，蘇學良一擺手，笑著說：“這都是孩子自己的努力，咱做老師的，就是努力做到不耽誤學生而已。”

　　做學生校園生活的自家人

　　雄縣第二高級中學是完全寄宿制高中，班主任可能是學生高中生活見得最多的人。高中生處于心理與生理的雙重成熟過渡階段，如何與青春期的他們進行有效溝通，這成為了老師工作的一個難點。作為在東北長大的雄安人，蘇學良自帶東北人的幽默細胞，一開口就拉近了師生的距離。生活中，蘇老師整天笑呵呵的，逮到誰都能聊兩句。這樣的好性格，深受學生歡迎。

蘇學良與學生聊天談心。中國雄安官網毛鶴然 攝

　　不管生活還是學習，蘇學良對所有的學生施與同等的愛，用行動陪伴學生讀書成長，根據學生的差異進行針對性教育，這種亦師亦友、如父如兄的良好師生關系，也讓教學工作事半功倍。他說，一分耕耘一分收獲，教育的真諦不是教育孩子，而是自我教育。教書育人何嘗不是以人渡己？

　　如今，蘇學良教過的學生遍布天南海北，有的甚至留學海外。每年寒暑假，畢業學生如果返校看望老師，都要看蘇老師的“檔期”。“你們來采訪的前一天，還有學生來看我，給我帶奶茶，把我當成孩子一樣。”教育是雙向的，正是蘇老師的辛勤付出，換來孩子的真誠回報。怪不得學生們會說，他們眼中的蘇老師，不僅是行走的“數學題庫”，還是可近可親可敬的“貼心人”。